День книги

В рамках проведения Всероссийского урока чтения (9 октября), в библиотеке школы было проведено мероприятие, посвященное этому дню – устный журнал «Книга – это друг, советчик» для учащихся 4-6 классов.

Цели:
- «Формирование взгляда на книгу как на нравственный ориентир»
- Знакомство с историей создания книги.
- Развитие культуры чтения
- Воспитание бережного отношения к книге.

1-ая страница. Книга в твоих руках «Книга – это друг, советчик. Это – источник многих добрых мыслей, чувств, знаний» (Ю.Гагарин).

«Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо вести его в мир книг» (В.А. Сухомлинский).

Книга не только учит, она ещё и лечит (это ключевые выражения 1-ой страницы устного журнала). Далее дети прослушали рассказ о том, откуда к нам пришло удивительное лекарство для души – книга. История книги.
1. Человек-книга
2. Узелковое письмо
3. Восковые книги
4. Книги-плитки
5. Папирус
6. Пергамент

2-ая страница «Крупинки золота в массе песка».
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдём от страницы к странице
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться

С.И. Вавилов сравнивал библиотеки с высокими горами, а человека с золотоискателем, которому надо найти крупинки золота в груде песка.
Далее следовал разговор о том, что каждый из детей отыскал для себя в этом песке. Разговор о любимых книгах, о полюбившихся героях.
Очень важно, что дети выражали своё отношение к книге, к отдельному герою, давали им нравственную характеристику.

Дети ответили на анкету:
1. Кого из писателей ты любишь перечитывать?
2. Есть ли у тебя любимая книга?
3. Где чаще всего берешь книги?
4. Можно ли назвать чтение твоим любимым занятием? и т.д.

3-ья  страница «Поговорим о культуре».
Разговор не просто о культуре, а о культуре чтения.
Чтобы читать было интересно, надо уметь правильно организовать процесс чтения. На примере сценки, которую показали дети, посмотрели, как не надо читать. Дети высказали свое мнение о герое сценки Васе, о его поведении, давали советы. Хорошо, когда человек много читает, плохо, когда он использует чтение для своей выгоды.

4-ая страница. «Книге долгую жизнь»
На этой странице пошёл разговор о том, что книги надо уметь читать, но и бережно к ним относиться. Особенно к библиотечным книгам, так как их читают многие дети. Чтение стихотворения А. Ильиной «Две книжки». Обсуждение стихотворения.
Дети высказали мнение о том, что очень жаль ту книгу, которая попала к неряшливому, неответственному ученику, который наставил на ней пятен, изорвал и т.д.
Дети выразили огромное желание быть похожими на второго ученика, у которого книга, учебник опрятна, обернута в обложку, и у которой всегда есть закладка.
В заключении, девочки, которые были одеты в костюмы-книги, рассказали детям о чем просят книги:
- Оберегать от пятен
- не выгибать переплет
- вовремя возвращать в библиотеку и т.д.
Выводы сделали сообща:
1. Книга – наш товарищ, друг.
2. Книга – источник знаний, она всегда даст дельный совет.
3. Очень важно правильно выбрать этого советчика.
4. Нужно относиться к книге бережно.
5. И, конечно, соблюдать культуру чтения.

В библиотеке была представлена выставка «Любимые детские писатели».

 Примечание:
Каждая страничка была набрана крупным шрифтом на компьютере. По мере перехода от одной страничке к другой на мониторе менялись и названия страниц.

Помогали учащиеся 10 класса «А».

Назад...